eClass電子報
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3月
2022年
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近年來 STEM 教學在學校如火如荼的推動，我們也意識到學校對 STEM 的重視，以及需要的教學資源。
這幾年我們不斷地新增 STEM 課程及調整教學內容，期望能藉此引領 STEM 教育朝正確的方向邁進。
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STEM@eClass 電子教學內容設計
有趣主題式學習 真正跨學科達理想教學效果
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STEM 教學看似只需在課堂上將科學(S)、科技(T)、工程(E)、數學(M)等知識都教一遍就可以了，但其實重點並非如此。STEM教學著重學生將不同範疇知識融會貫通，並能加以運用來解決問題。
而因此，主題式學習在 STEM 教學中特別有幫助，學生可在特定主題中由發掘問題開始作探究，從探究中不斷學習，最後整合所學所知，解決問題。STEM@eClass 充分了解以上 STEM 教學的重點，在課程設計上花了不少心思，希望為老師們提供優質的 STEM 教材。
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有趣、貼近生活的主題
STEM@eClass 設計了多個有趣又貼近生活的主題，希望與學生生活有連結而引起他們的興趣，進而不斷主動探索。以音樂琴鍵為例，一般的鋼琴可彈奏很多高低音調，但因其體積龐大，倘若以 micro:bit 配合零件編程，只需十個細小的按鈕，就能做到類似鋼琴彈奏的效果。
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融會貫通，解決問題
要做到以十個按鈕就輕鬆達到鋼琴彈奏多個音調的效果，學生可從編程著手，嘗試製作一個電子琴鍵。課程中我們會由硬體到編程概念、由淺入深做介紹，引導學生先製作出一個初階電子琴。一般學生都需要以比較冗長的程式才能完成課程中的任務，而此時就是導入編程以外學科知識的時機。 聲音的高低音調在科學中可以頻率做解釋，這是關於聲音的其中一個基本科學原理。而音調間的頻率其實是有一定的數學關係，在課程中我們會引導學生以不同的數學方法繪畫不同圖表，找出當中的數學關係，而這個數學關係可以幫助他們簡化之前冗長的程式，結合不同學科知識及技巧，最終製作出進階版的電子琴。
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STEM@eClass 的課程會以書本形式供老師及學生使用嗎？
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STEM@eClass 的課程會以電子版本形式令大家更方便、隨時隨地可使用。加上電子內容會包括很多實作或編程的示範影片、動畫等多媒體資源，老師亦可透過系統即時讓學生作答問題，令 STEM 學習可更簡單、流暢及有趣。
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